Tomáschová, T., & Bahna, M. Tracked and Segregated: The Effect of Early Informal Within-School Tracking in Schools with Students with Low Socioeconomic Status or Roma Ethnicity.
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Style de citation Chicago (17e éd.)
Tomáschová, Terézia, et Miloslav Bahna. Tracked and Segregated: The Effect of Early Informal Within-School Tracking in Schools with Students with Low Socioeconomic Status or Roma Ethnicity.
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Style de citation MLA (9e éd.)
Tomáschová, Terézia, et Miloslav Bahna. Tracked and Segregated: The Effect of Early Informal Within-School Tracking in Schools with Students with Low Socioeconomic Status or Roma Ethnicity.
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