Chápeme správne kognitívne, aktivačno-motivačné, emocionálne a sociálno-psychologické determinanty učenia sa našich študentov?

Kognitívna teória definuje učenie sa ako interaktívny proces. Kognitívne štýly podľa vybraných autorov. Štvorfázový cyklus učenia. Efektivita a kvalita vzdelávania. Využívanie pravej a ľavej hemisféry pri učení sa. Výsledky prieskumu.

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pätoprstá, Jana
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	eslovaco
Materias:	vzdelávanie vyučovanie študenti angličtina prieskum
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!