Riaditeľ školy - leadership inštitúcie charakteru a kritického myslenia
Na to, aby žiaci v súčasnej dobe zvládali výzvy v rámci školského prostredia, ako aj virtuálneho a reálneho života je potrebný dobre rozvinutý morálny kompas a osobné zručnosti. Hodnoty, škola a postavenie lídra v tomto procese. Kritéria na začlenenie charakterového vzdelávania do učebných osnov.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272783 | ||
| 005 | 20210331104221.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Riaditeľ školy - leadership inštitúcie charakteru a kritického myslenia |c Martina Kosturková |
| 520 | |a Na to, aby žiaci v súčasnej dobe zvládali výzvy v rámci školského prostredia, ako aj virtuálneho a reálneho života je potrebný dobre rozvinutý morálny kompas a osobné zručnosti. Hodnoty, škola a postavenie lídra v tomto procese. Kritéria na začlenenie charakterového vzdelávania do učebných osnov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a hodnota |
| 610 | 2 | 0 | |a škola a prax |
| 610 | 2 | 0 | |a lídri |
| 610 | 2 | 0 | |a riaditelia |
| 610 | 2 | 0 | |a myslenie kritické |
| 100 | 1 | |a Kosturková, Martina | |