Koncepčné prístupy k práci školiteľa na doktorandskom štúdiu
Komplexný súbor koncepčných prístupov školiteľa k vedeniu doktorandov. Hlavné identifikované koncepcie: funkčná koncepcia - dôraz na ukladanie a kontrolu úloh v zmysle projektového manažmentu; vzdelávacia koncepcia - orientácia na začlenenie doktoranda do akademickej obce v určitej disciplíne; konce...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0284532 | ||
| 005 | 20240417075207.0 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Koncepčné prístupy k práci školiteľa na doktorandskom štúdiu |c Dagmar Lesáková |
| 520 | |a Komplexný súbor koncepčných prístupov školiteľa k vedeniu doktorandov. Hlavné identifikované koncepcie: funkčná koncepcia - dôraz na ukladanie a kontrolu úloh v zmysle projektového manažmentu; vzdelávacia koncepcia - orientácia na začlenenie doktoranda do akademickej obce v určitej disciplíne; koncepcia kritického myslenia - analýza a kritické posúdenie svojej práce doktorandom; koncepcia rozvoja nezávislosti - podpora samostatnosti a rozvoja osobnosti doktoranda; koncepcia tvorby vzťahu - na báze "rodičovského" a priateľského vzťahu. Pre skvalitnenie práce s doktorandmi je prínosné poznať pozitíva a riziká každého z analyzovaných koncepčných prístupov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a koncepcie |
| 610 | 2 | 0 | |a univerzity |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a štúdium doktorandské |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a vedenie ľudí |
| 610 | 2 | 0 | |a myslenie kritické |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj vedecký |
| 100 | 1 | |a Lesáková, Dagmar, 1949- | |