Absence of Measurement Tools Investigating Attitudes Towards University Study of Information and Communication Technologies (ICT) - Theoretical Review
Cieľom príspevku je identifikovať a preskúmať nástroje psychologického merania, ktoré sa používajú na meranie postojov k štúdiu informačných a komunikačných technológií (IKT) na univerzite. Počet identifikovaných meracích nástrojov závisí od vylučovacích kritérií založených na kvalite, ako je spoľah...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | inglese |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| Riassunto: | Cieľom príspevku je identifikovať a preskúmať nástroje psychologického merania, ktoré sa používajú na meranie postojov k štúdiu informačných a komunikačných technológií (IKT) na univerzite. Počet identifikovaných meracích nástrojov závisí od vylučovacích kritérií založených na kvalite, ako je spoľahlivosť, validita, relevantné teoretické pozadie, veľkosť vzorky, prísnosť metodologického aparátu a iné. Identifikovalo sa 53 relevantných nezávislých meracích nástrojov skúmajúcich postoje, vnímanie, motiváciu a hodnoty študentov všeobecne k STEM (veda, technika, inžinierstvo, matematika) alebo konkrétne k štúdiu STEM. Len 9 z nich sa špecializuje na IKT a spĺňalo vylučovacie kritériá týkajúce sa kvality. Výsledky naznačujú, že chýbajú špecifikované a psychologicky overené meracie nástroje špecializované na meranie postojov k vysokoškolskému štúdiu IKT a budúci výskum by sa mal zamerať na vývoj nových meracích nástrojov, ktoré spĺňajú najvyššiu úroveň vedeckej náročnosti. |
|---|