Učenie sa/ osvojovanie si druhých jazykov
Človek potrebuje komunikovať nielen s členmi svojej komunity, ale aj za jej hranicami. Každý jednotlivec má iné dôvody, motívy a záujem učiť sa cudzí jazyk. Preto didaktika cudzích jazykov hľadá spôsoby, ako v procese vyučovania a osvojovania si cudzieho jazyka dosiahnuť svoje ciele, navrhovať efekt...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
| Shrnutí: | Človek potrebuje komunikovať nielen s členmi svojej komunity, ale aj za jej hranicami. Každý jednotlivec má iné dôvody, motívy a záujem učiť sa cudzí jazyk. Preto didaktika cudzích jazykov hľadá spôsoby, ako v procese vyučovania a osvojovania si cudzieho jazyka dosiahnuť svoje ciele, navrhovať efektívne procesy vyučovania a učenia sa, rozvíjať jazykové zručnosti a kompetencie študentov tak, aby dosiahli komunikačné jazykové majstrovstvo v študovanom jazyku, a predovšetkým si ujasniť dichotómiu prítomnú v týchto dvoch pojmoch, pretože učenie sa jazyku nie je to isté ako osvojovanie si jazyka. Prvé sa uskutočňuje v inštitucionálnom kontexte a druhé v prirodzenom prostredí, pričom sa rozvíja rad kompetencií, ktoré sa uplatňujú v praxi v kontexte a za rôznych podmienok, okolností a situácií. |
|---|