Mapping the Landscape of Education 4.0: A VOSviewer Bibliometric Analysis
Zavádzanie digitálnych technológií predznamenáva revolučné inovácie, otvára nové cesty v komunikácii, mení priemyselnú výrobu a mení náš prístup k práci, vzdelávaniu a životu. Štvrtá priemyselná revolúcia výrazne ovplyvnila svet práce a vyžaduje, aby súčasní a budúci zamestnanci mali zručnosti, vedo...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | Zavádzanie digitálnych technológií predznamenáva revolučné inovácie, otvára nové cesty v komunikácii, mení priemyselnú výrobu a mení náš prístup k práci, vzdelávaniu a životu. Štvrtá priemyselná revolúcia výrazne ovplyvnila svet práce a vyžaduje, aby súčasní a budúci zamestnanci mali zručnosti, vedomosti a vzdelávacie programy prispôsobené budúcnosti. Inovatívne prístupy k vzdelávaniu a odbornej príprave sú nevyhnutné, rovnako ako schopnosť prispôsobiť sa vyvíjajúcim sa potrebám. Na dosiahnutie týchto cieľov musí vzdelávací systém reagovať na požiadavky priemyslu 4.0. Koncepcia vzdelávania 4.0 si vyžaduje aj úzku spoluprácu medzi priemyslom a akademickým sektorom pri príprave ľudských zdrojov pre priemysel 4.0. Príspevok sa zaoberá bibliometrickou analýzou témy vzdelávania 4.0 na základe 305 vedeckých výstupov publikovaných v databáze Web of Science. Na vizualizáciu výsledkov sa využíva program VOSviewer 1.6.18. Výsledkom výskumu je prehľad aktuálnych trendov v oblasti vzdelávania 4.0, ako aj podrobná analýza publikovaných prác. |
|---|