Profesionalita a feminizácia vysokoškolských učiteľov
Vývoj učiteľskej profesie prešiel v západnom svete od prelomu 18. a 19. storočia dlhú cestu. Výskumy v tejto oblasti dnes, v 21. storočí, jasne ukazujú, že v oblasti výskumu učiteľskej profesionality je stále veľa nezodpovedaných výskumných otázok týkajúcich sa prípravy, sebavzdelávania a ďalšieho v...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
| Shrnutí: | Vývoj učiteľskej profesie prešiel v západnom svete od prelomu 18. a 19. storočia dlhú cestu. Výskumy v tejto oblasti dnes, v 21. storočí, jasne ukazujú, že v oblasti výskumu učiteľskej profesionality je stále veľa nezodpovedaných výskumných otázok týkajúcich sa prípravy, sebavzdelávania a ďalšieho vzdelávania učiteľov na vysokých školách a hlavných charakteristík ich profesionalita. V našom aktuálnom výskume vysokého školstva na Slovensku, ktorý je súčasťou širšieho výskumu učiteľskej profesie, sa zameriavame na prípravu a profesionalitu vysokoškolských učiteľov. |
|---|