Professional Development in Social Work
Výskum skúma vnímaný nesúlad medzi akademickou prípravou a profesionálnou praxou v sociálnej práci so zameraním na kompetencie. Viaceré štúdie poukazujú na nesúlad medzi vzdelávaním v sociálnej práci a pripravenosťou absolventov na praktické uplatnenie napriek tomu, že príslušné kompetencie sú uvede...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | inglês |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0304745 | ||
| 005 | 20241023100440.5 | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Professional Development in Social Work |c Rebecca Löbmann, Michael Heinrich |
| 520 | |a Výskum skúma vnímaný nesúlad medzi akademickou prípravou a profesionálnou praxou v sociálnej práci so zameraním na kompetencie. Viaceré štúdie poukazujú na nesúlad medzi vzdelávaním v sociálnej práci a pripravenosťou absolventov na praktické uplatnenie napriek tomu, že príslušné kompetencie sú uvedené v akademických rámcoch pre sociálnu prácu. Zistenia prispievajú k prebiehajúcim diskusiám o integrácii teórie a praxe vo vzdelávaní v sociálnej práci a zdôrazňujú dôležitosť riešenia kompetencií v oblasti starostlivosti o seba v rámci budúceho rozvoja učebných osnov. Štúdia naznačuje, že zosúladenie programov sociálnej práce s kvalifikačnými rámcami, ako je nemecký kvalifikačný rámec pre sociálnu prácu 6.0, účinne sprostredkúva základné kompetencie pre prax. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a práca sociálna |
| 610 | 2 | 0 | |a pracovníci sociálni |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a kvalifikácia |
| 610 | 2 | 0 | |a kompetencie |
| 610 | 2 | 0 | |a teória a prax |
| 610 | 2 | 0 | |a výskum aplikovaný |
| 100 | 1 | |a Löbmann, Rebecca | |
| 700 | 1 | |a Heinrich, Michael | |