Tímové vyučovanie a jeho realizácia
Príspevok súvisí s pripravovanou reformou vzdelávania - projektové, blokové, prevrátené vyučovanie, kritické myslenie. V reforme, ktorá sa celoplošne začne v roku 2026, sú plánované zásadné zmeny v obsahu vzdelávania. Tieto zmeny si vyžadujú aj zmeny v procesnej stránke edukácie - využívanie rôznych...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0305959 | ||
| 005 | 20250109085411.2 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Tímové vyučovanie a jeho realizácia |c Erich Petlák |
| 520 | |a Príspevok súvisí s pripravovanou reformou vzdelávania - projektové, blokové, prevrátené vyučovanie, kritické myslenie. V reforme, ktorá sa celoplošne začne v roku 2026, sú plánované zásadné zmeny v obsahu vzdelávania. Tieto zmeny si vyžadujú aj zmeny v procesnej stránke edukácie - využívanie rôznych koncepcií vzdelávania. Školy a učitelia budú mať istú autonómiu pri práci s obsahom, najmä vo využívaní viacerých koncepcií vzdelávania. To si vyžaduje dobre pripravených učiteľov a ich odhodlanie pracovať tvorivými metódami. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a modely |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 100 | 1 | |a Petlák, Erich | |