Faktory ovplyvňujúce efektívnosť vyučovania
Efektívnosť vyučovania často rezonuje v hodnotiacich správach o školstve, ktoré nekončia lichotivo. Hovorí sa o rezervách a nedostatočnej efektívnosti. Na konci roka 2023 Tomáš Drucker označil stav školstva za národnú tragédiu. Upozorňujeme učiteľov na dôležitosť zlepšenia efektívnosti, ktorá sa síc...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0306797 | ||
| 005 | 20250205095124.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Faktory ovplyvňujúce efektívnosť vyučovania |c Erich Petlák |
| 520 | |a Efektívnosť vyučovania často rezonuje v hodnotiacich správach o školstve, ktoré nekončia lichotivo. Hovorí sa o rezervách a nedostatočnej efektívnosti. Na konci roka 2023 Tomáš Drucker označil stav školstva za národnú tragédiu. Upozorňujeme učiteľov na dôležitosť zlepšenia efektívnosti, ktorá sa síce javí jednoduchou, ale v skutočnosti ide o zložitú a náročnú oblasť. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a hodnotenie |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 610 | 2 | 0 | |a efektívnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a stimulovanie |
| 100 | 1 | |a Petlák, Erich | |