Model implementácie heuristického návodu D.I.T.O.R.
Príspevok sa zameriava na implementáciu heuristického návodu D.I.T.O.R (definuj, informuj sa, tvor, ohodnoť, realizuj) do vyučovacej stratégie EUR (evokácia – uvedomenie si významu – reflexia) v kontexte technického vzdelávania na strednej škole. Cieľom je podporiť aktívne učenie, tvorivosť a kriti...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Príspevok sa zameriava na implementáciu heuristického návodu D.I.T.O.R (definuj, informuj sa, tvor, ohodnoť, realizuj) do vyučovacej stratégie EUR (evokácia – uvedomenie si významu – reflexia) v kontexte technického vzdelávania na strednej škole. Cieľom je podporiť aktívne učenie, tvorivosť a kritické myslenie žiakov prostredníctvom prepojenia dvoch didaktických prístupov. Príspevok poukazuje na ich synergický potenciál pri rozvoji kognitívnych a nonkognitívnych kompetencií žiakov, najmä v technických predmetoch, ako je robotika. |
|---|