Umelá inteligencia vo vysokoškolskom vzdelávaní ako nástroj napĺňania cieľa SDG 4 - kvalitné vzdelanie
Analýza, ako môže umelá inteligencia vo vysokoškolskom vzdelávaní prispieť k napĺňaniu cieľa SDG 4 - Kvalitné vzdelanie v rámci Agendy 2030. Opiera sa o kľúčové dokumenty OSN a UNESCO a o dostupné štatistiky a prieskumy, ktoré ukazujú rýchly nárast používania AI medzi študentmi aj pedagógmi. Zároveň...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | |
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
| Shrnutí: | Analýza, ako môže umelá inteligencia vo vysokoškolskom vzdelávaní prispieť k napĺňaniu cieľa SDG 4 - Kvalitné vzdelanie v rámci Agendy 2030. Opiera sa o kľúčové dokumenty OSN a UNESCO a o dostupné štatistiky a prieskumy, ktoré ukazujú rýchly nárast používania AI medzi študentmi aj pedagógmi. Zároveň autori poukazujú na riziká spojené s akademickou integritou a nerovným prístupom k technológiám. Odporúčania, ako AI pedagogicky a inštitucionálne uchopiť tak, aby sa stala reálnym nástrojom napĺňania cieľa SDG 4, nie jeho hrozbou. |
|---|