Je syndróm vyhorenia diagnózou nášho školstva? postihuje všetky roviny učiteľovej osobnosti
Vzdelávanie a výchova ako pedagogický proces cieľom ktorého je rozvoj osobnosti. Učiteľ ako realizátor psychohygienických zásad aplikovaných v pedagogickom procese. Strata profesionálneho alebo osobného záujmu v určitej profesionálnej oblasti tzv. syndróm vyhorenia (z angl. burn out syndrome). Sympt...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0110360 | ||
| 005 | 20231127102157.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Je syndróm vyhorenia diagnózou nášho školstva? |b postihuje všetky roviny učiteľovej osobnosti |c Tatiana Soroková |
| 520 | |a Vzdelávanie a výchova ako pedagogický proces cieľom ktorého je rozvoj osobnosti. Učiteľ ako realizátor psychohygienických zásad aplikovaných v pedagogickom procese. Strata profesionálneho alebo osobného záujmu v určitej profesionálnej oblasti tzv. syndróm vyhorenia (z angl. burn out syndrome). Symptómy tohto syndrómu u učiteľov. Odporúčania a prevencia pre učiteľskú prax. Kvalita slovenského školstva. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a školstvo |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a profesiografia |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a výchova |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a motivácia pracovná |
| 610 | 2 | 0 | |a schopnosti pracovné |
| 610 | 2 | 0 | |a stresy |
| 610 | 2 | 0 | |a hygiena duševná |
| 100 | 1 | |a Soroková, Tatiana | |