Problematika vyučovania ruštiny ako druhého cudzieho jazyka
Základná filozofia súčasných reforiem v oblasti jazykovej politiky smeruje k tomu, aby sa dosiahli komunikačné kompetencie minimálne v dvoch cudzích jazykoch. Najzávažnejšie metodické problémy výučby. Nedostatočná automatizácia a proceduralizácia. Cieľ vyučovania 2. cudzieho jazyka.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Problematika vyučovania ruštiny ako druhého cudzieho jazyka
- Aktuálne možnosti využitia internetových zdrojov vo výučbe ruštiny ako cudzieho jazyka
- Problémy jazykovej interferencie vo vyučovaní ruštiny
- Osobitosti výučby cudzieho jazyka na VŠ nefilologického zamerania ako sféry vplyvu inej kultúry
- Kompatibilita vyučovania Ruského hospodárskeho jazyka na PHF EU v porovnaní s vyučovaním hospodárskej ruštiny na európskych univerzitách
- Ruská literatúra v kontexte vyučovania predmetu Reálie rusky hovoriacich krajín
- Pragmatické aspekty prekladu vo výučbe cudzieho jazyka