Problémy a možnosti vyjadrenia kvalitatívnej formy hodnotenia kvantitatívnym ocenením
Príspevok sa snaží zdôvodniť, že aj počas hodnotenia a testovania študentov nutne by mali byť zohľadnené nielen postupy štatistického spracovania testov, ale aj kvantifikácia pomocou prirodzeného jazyka sformulovaných otázok a odpovedí. Táto požiadavka sa taktiež týka aj automatizovaného vyhodnoteni...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0204287 | ||
| 005 | 20240502073417.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Problémy a možnosti vyjadrenia kvalitatívnej formy hodnotenia kvantitatívnym ocenením |c Ľubomír Turňa |
| 520 | |a Príspevok sa snaží zdôvodniť, že aj počas hodnotenia a testovania študentov nutne by mali byť zohľadnené nielen postupy štatistického spracovania testov, ale aj kvantifikácia pomocou prirodzeného jazyka sformulovaných otázok a odpovedí. Táto požiadavka sa taktiež týka aj automatizovaného vyhodnotenia úspešnosti štúdia v rámci využívania IKT a e-learningu vrátane. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a testy |
| 610 | 2 | 0 | |a jazyk prirodzený |
| 610 | 2 | 0 | |a informácie |
| 610 | 2 | 0 | |a hodnota |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie elektronické |
| 610 | 2 | 0 | |a pravdepodobnosť |
| 100 | 1 | |a Turňa, Ľubomír | |