Profesijná zdatnosť začínajúceho učiteľa
Analýza determinantov v profesii začínajúceho učiteľa. Koncept vnímanej profesijnej zdatnosti. Rozhodujúce potencionality učiteľa pri vnímaní vlastnej profesijnej zdatnosti. Syndróm vyhorenia a jeho príčiny a drop-out syndróm.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0279706 | ||
| 005 | 20240417075147.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Profesijná zdatnosť začínajúceho učiteľa |c Margita Feranská |
| 520 | |a Analýza determinantov v profesii začínajúceho učiteľa. Koncept vnímanej profesijnej zdatnosti. Rozhodujúce potencionality učiteľa pri vnímaní vlastnej profesijnej zdatnosti. Syndróm vyhorenia a jeho príčiny a drop-out syndróm. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a psychológia |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a syndróm vyhorenia |
| 100 | 1 | |a Feranská, Margita | |