Designing Holistic and Sustainable Educational Development
Rozvoj vzdelávania na univerzitách by mal pedagógom pomáhať robiť ich vyučovanie kontinuálne efektívnejším povedením študentov k lepšiemu učeniu. Systém rozvoja vdelávania má byť založený najmenej na troch pilieroch, ktoré vedú k zvýšeniu informovanosti pedagogiky. Tá sa deje prostredníctvom rozhovo...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | English |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0287206 | ||
| 005 | 20240502083917.0 | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 044 | |a AT | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Designing Holistic and Sustainable Educational Development |c Jaromír Novák |
| 520 | |a Rozvoj vzdelávania na univerzitách by mal pedagógom pomáhať robiť ich vyučovanie kontinuálne efektívnejším povedením študentov k lepšiemu učeniu. Systém rozvoja vdelávania má byť založený najmenej na troch pilieroch, ktoré vedú k zvýšeniu informovanosti pedagogiky. Tá sa deje prostredníctvom rozhovorov učiteľov s cieľom zlepšiť vzdelávanie študentov, kurzy rozvoja vzdelávania pre vysokoškolských pedagógov, spätné hodnotenia výučby študentmi a odmeňovanie vynikajúcich vysokoškolských pedagógov. Tri piliere sa prezentujú v prípadovej štúdii Ekonomickej univerzity v Bratislave, v Erasme+. Pilotovali sa v šk. roku 2021-2022. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj pracovníkov |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj profesijný |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie dospelých |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a hodnotenie práce |
| 610 | 2 | 0 | |a hodnotenie pracovníkov |
| 610 | 2 | 0 | |a kurzy |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a odmeňovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a odmeny |
| 100 | 1 | |a Novák, Jaromír, 1978- | |