Legislatívna akcelerácia inklúzie v školskom prostredí: implikácie pre školskú prax
Inkluzívny prístup vo výchove a vzdelávaní je definitívne ukotvený v školskej legislatíve a národných strategických dokumentoch, úlohou ktorých je akcelerovať proces inklúzie v školskom prostredí. Zaradenie inkluzívneho vzdelávania medzi priority Plánu obnovy a odolnosti SR naštartovalo dlho odklada...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0300179 | ||
| 005 | 20240426145421.6 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Legislatívna akcelerácia inklúzie v školskom prostredí: implikácie pre školskú prax |c Naďa Bizová |
| 520 | |a Inkluzívny prístup vo výchove a vzdelávaní je definitívne ukotvený v školskej legislatíve a národných strategických dokumentoch, úlohou ktorých je akcelerovať proces inklúzie v školskom prostredí. Zaradenie inkluzívneho vzdelávania medzi priority Plánu obnovy a odolnosti SR naštartovalo dlho odkladané legislatívne zmeny a vyústilo do konkrétnych výstupov, vďaka ktorým sa školy majú stať viac inkluzívnymi a schopnými vzdelávať žiakov s diverzitou. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a školy |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie inkluzívne |
| 610 | 2 | 0 | |a diverzita |
| 610 | 2 | 0 | |a zákony |
| 610 | 2 | 0 | |a Organizácia spojených národov |
| 610 | 2 | 0 | |a právo medzinárodné |
| 610 | 2 | 0 | |a Plán obnovy |
| 100 | 1 | |a Bizová, Naďa | |