Using a Personalized Learning Style and Google Classroom Technology to Bridge the Knowledge Gap on Computer Science

Článok je venovaný výzve preklenutia vedomostnej priepasti o informatike v kontexte kazašského vzdelávania. Autori diskutujú o hlavných príčinách medzery vo vedomostiach o informatike u študentov prvého ročníka a navrhujú vhodnú výučbu na riešenie naznačenej výzvy. Uvažované vyučovanie je založené n...

Celý popis

Uložené v:
Hlavný autor: Kopeyev, Zhanat
Ďalší autori: Mubarakov, Akan, Kultan, Jaroslav, 1960-, Aimicheva, Gaukhar, Tuyakov, Yessenkeldy
Médium: Kapitola
Jazyk:English
Predmet:
informatika
technológie informačné
vzdelanie
vedomosti
Kazachstan
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

Podobné jednotky: Using a Personalized Learning Style and Google Classroom Technology to Bridge the Knowledge Gap on Computer Science

Podobné jednotky