The Effect of Economic and Social Inequalities on Academic Success in Türkiye: Evidence from the Classical and Bayesian Discrete Choice Models
Určenie vplyvov ekonomických a sociálnych nerovností na akademický úspech a testovanie, či je cyklus nerovností aktívny prostredníctvom vzdelávania. Tento cieľ je dosiahnutý použitím klasických a bayesovských modelov diskrétneho výberu pre vzorku získanú z Turecka. Výsledky ukazujú, že ekonomické a...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Určenie vplyvov ekonomických a sociálnych nerovností na akademický úspech a testovanie, či je cyklus nerovností aktívny prostredníctvom vzdelávania. Tento cieľ je dosiahnutý použitím klasických a bayesovských modelov diskrétneho výberu pre vzorku získanú z Turecka. Výsledky ukazujú, že ekonomické a sociálne charakteristiky študentov ovplyvňujú ich akademický úspech a že tieto charakteristiky sú možnými zdrojmi nerovnosti vo vzdelávaní. Podľa zistení získaných z modelov použitých v štúdii sa zistilo, že príjem, vzdelanie v súkromnej škole, úroveň vzdelania rodičov, región bydliska, potreba pracovať a úroveň šťastia v rodine majú štatisticky významný vplyv na úspech študentov v získaní požadovaného univerzitného odboru a umiestnenia na univerzite. |
|---|