Súčasný pohľad na interakciu učiteľ - žiak
Príspevok je venovaný problematike interakcie učiteľ – žiak z pohľadu aktuálnych špecifík tohto kľúčového vzťahu každého edukačného procesu. Opisuje potrebu komplexného chápania osobnosti žiaka, jeho správania nielen na vyučovaní, ale aj v rámci mimovyučovacích aktivít. Apeluje na učiteľov, aby ž...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0306241 | ||
| 005 | 20250116102146.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Súčasný pohľad na interakciu učiteľ - žiak |c Roman Heriban |
| 520 | |a Príspevok je venovaný problematike interakcie učiteľ – žiak z pohľadu aktuálnych špecifík tohto kľúčového vzťahu každého edukačného procesu. Opisuje potrebu komplexného chápania osobnosti žiaka, jeho správania nielen na vyučovaní, ale aj v rámci mimovyučovacích aktivít. Apeluje na učiteľov, aby žiakov naučili pracovať samostatne, zodpovedne a tvorivo, v dôsledku čoho žiaci sami sú schopní riadiť svoje učenie, sebakontrolu a hodnotenie. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a lídri |
| 610 | 2 | 0 | |a vzťahy medziľudské |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 100 | 1 | |a Heriban, Roman, 1973- | |