Rethinking Business Schools: How Employees Voice and Autonomy Drive Innovation in a Norm-Constrained World
Obchodné školy čelia čoraz väčšej výzve vyvážiť požiadavky medzinárodných akreditácií a hodnotení s nevyhnutnosťou inovácie a diferenciácie. Štandardizácia postupov riadená týmito externými normami predstavuje riziko podkopania kreativity a inštitucionálnej jedinečnosti. Štúdia skúma, ako autonómia...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | anglais |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Rethinking Business Schools: How Employees Voice and Autonomy Drive Innovation in a Norm-Constrained World
- Decentralisation, Autonomy and Efficiency Inconsistent Reforms and Enterprise Performance in China
- Autonomie im Fremdsprachenunterricht
- Hybrid Work Models and Their Impact on Burnout and Employee Autonomy
- Enhancing Autonomy in Business English Courses
- Financial Autonomy of Local Governments in the Slovak Republic: A Panel Data Investigation
- Analýza finančnej autonómie územných jednotiek NUTS 3 v SR