Integrita a diferenciácia poslania a činnosti vzdelávateľov dospelých
Zmeny v chápaní role vzdelávateľa dospelých. Snaha o určenie kultúry vzdelávania. Členenie kultúr vzdelávania podľa W. Leirmana na: kultúru expertov (odborníkov), inžiniersku, prorockú a komunikatívnu. Osobitosti vzdelávania dospelých. Vplyv osobnosti vzdelávateľa na učebnú atmosféru. Stratégie vzde...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Integrita a diferenciácia poslania a činnosti vzdelávateľov dospelých
- Trh vzdelávania dospelých - významný faktor profesijnej mobility na trhu práce
- Didaktika dospělých s novou perspektivou
- Situácie a trendy celoživotnej výchovy a vzdelávania a celoživotného učenia na prelome tisícročí
- Vzdelávanie dospelých vo Švédsku
- Škola pre dospelých - požiadavky na vzdelávanie v praxi a značka učiteľa učiť sa vedieť učiť
- Trendy vzdelávania v Európskej únie