Obsahová analýza názvov fakúlt v anglofónnych krajinách
Nedostatok znalostí o zvyklostiach v pomenúvaní fakúlt v zahraničí. Potreba pomenovania našich fakúlt a vysokých škôl v angličtine. Metóda skúmania, vzorky. Ukážka excerptnej metodickej jednotky obsahovej analýzy. Výsledky a závery obsahovej analýzy. Pojem vysoká škola. Relativita poňatia programu v...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Obsahová analýza názvov fakúlt v anglofónnych krajinách
- Prehľad vysokých škôl v akademickom roku 2019/2020
- Prehľad vysokých škôl v akademickom roku 2012/2013
- International scientific herald problems of formation of qualification systems and modern tendencies of developing professional competence of specialists: national and European measurement
- Obsahová a metodická analýza prípravy študijného programu MBA
- Príčiny nezáujmu absolventov základných škôl o učebné a študijné odbory technického zamerania v súvislosti s vyučovaním predmetu technika
- Prehľad vysokých škôl 2006/2007