From Reader to Reading Teacher : Issues and strategies for second language classrooms

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Aebersold, Jo Ann (Autore), Field, Mary Lee (Autore)
Natura: Libro
Lingua:inglese
Pubblicazione: Cambridge : Cambridge University Press, 2003
Edizione:1st publ. 1997, 7th print. 2003
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Descrizione
Descrizione fisica:263 s
ISBN:0-521-49785-X