Miesto sebahodnotiacich testov v moderných formách ekonomického vzdelávania
Študent, ktorý je účastníkom e-learningovej formy vyučovania, potrebuje mať silnejšiu vnútornú motiváciu ako študent v klasickom vyučovacom procese. Z toho okrem iného vyplýva aj potreba bohatších možností merania svojho výkonu. Väčšina e-learningových systémov poskytuje možnosť tvorby výberových te...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nla$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0089654 | ||
| 005 | 20240502072012.0 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Miesto sebahodnotiacich testov v moderných formách ekonomického vzdelávania |c Attila Pólya |
| 520 | |a Študent, ktorý je účastníkom e-learningovej formy vyučovania, potrebuje mať silnejšiu vnútornú motiváciu ako študent v klasickom vyučovacom procese. Z toho okrem iného vyplýva aj potreba bohatších možností merania svojho výkonu. Väčšina e-learningových systémov poskytuje možnosť tvorby výberových testov, ktoré sú zvyčajne realizované prostredníctvom dynamicky generovaných webových stránok. Tvorba sebahodnotiacich testov je možná v niekoľkých bežne prístupných a známych programoch. Nič nebráni teda tomu, aby aj programátorsky menej skúsený alebo úplne neskúsený pedagóg vytvoril svoje vlastné sebahodnotiace testy. a poskytol ich účastníkom svojich kurzov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie elektronické |
| 610 | 2 | 0 | |a sebahodnotenie |
| 610 | 2 | 0 | |a testy |
| 610 | 2 | 0 | |a motivácia pracovná |
| 100 | 1 | |a Pólya, Attila | |