Určenie produktu jazykového vzdelávania ako základné východisko merania jeho kvality
Príspevok sa zaoberá jazykovým vzdelávaním na vysokých školách. Prezentuje rôzne pohľady na produkt a cieľového spotrebiteľa jazykového vzdelávania a s tým súvisiace rozdiely v kritériách hodnotenia kvality jazykového vzdelávania, v prístupoch k jazykovému vzdelávaniu a odlišnosti v jeho cieľoch. V...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Résumé: | Príspevok sa zaoberá jazykovým vzdelávaním na vysokých školách. Prezentuje rôzne pohľady na produkt a cieľového spotrebiteľa jazykového vzdelávania a s tým súvisiace rozdiely v kritériách hodnotenia kvality jazykového vzdelávania, v prístupoch k jazykovému vzdelávaniu a odlišnosti v jeho cieľoch. V kontexte merania kvality jazykového vzdelávania v súčasnosti uvádza 360-stupňovú spätnú väzbu spolu s charakteristikou stakeholderov v jazykovom vzdelávaní. |
|---|