External Assessment of Medical Education Quality: Indicative Model Development Considering Paradox of Skill
Návrh prístupu k externému hodnoteniu medicínskeho vzdelávania a kvality programov, založenom na kombinácii ukazovateľov, vrátane medzinárodných hodnotení, vstupov externých zainteresovaných strán a k hodnoteniu nezávislých agentúr.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , , , |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge: External Assessment of Medical Education Quality: Indicative Model Development Considering Paradox of Skill
- <The> Quality Assessment of the University’s Educational Process
- Method of the self-assessment within the meaning of the learning organization in higher education institutions
- Etiketa v lekárskej praxi
- Analýza prostredia ako nástroj identifikácie udržateľnosti
- Quality at the Core: A Multifaceted Analysis of Higher Education’s Impact on the Knowledge Economy
- Decisive Evidence on a Smaller-Than-You-Think Phenomenon: Revisiting the "1-in-X" Effect on Subjective Medical Probabilities