External Assessment of Medical Education Quality: Indicative Model Development Considering Paradox of Skill
Návrh prístupu k externému hodnoteniu medicínskeho vzdelávania a kvality programov, založenom na kombinácii ukazovateľov, vrátane medzinárodných hodnotení, vstupov externých zainteresovaných strán a k hodnoteniu nezávislých agentúr.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | , , , , |
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | English |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: External Assessment of Medical Education Quality: Indicative Model Development Considering Paradox of Skill
- <The> Quality Assessment of the University’s Educational Process
- Method of the self-assessment within the meaning of the learning organization in higher education institutions
- Etiketa v lekárskej praxi
- Analýza prostredia ako nástroj identifikácie udržateľnosti
- Quality at the Core: A Multifaceted Analysis of Higher Education’s Impact on the Knowledge Economy
- Decisive Evidence on a Smaller-Than-You-Think Phenomenon: Revisiting the "1-in-X" Effect on Subjective Medical Probabilities