Sebapoňatie vo vzťahu k školskej začlenenosti u žiakov základnej školy
Cieľom nasledujúceho príspevku je predstaviť výskum, kde sme zisťovali, či existuje vzťah medzi sebapoňatím a školskou začlenenosťou a či existuje rozdiel v miere premenných z hľadiska pohlavia. Predkladaného výskumu sa zúčastnilo 145 participantov od 10 do 15 rokov. Ako meracie nástroje boli použit...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0300075 | ||
| 005 | 20240418084144.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Sebapoňatie vo vzťahu k školskej začlenenosti u žiakov základnej školy |c Beáta Dvorská, Ema Lišková |
| 520 | |a Cieľom nasledujúceho príspevku je predstaviť výskum, kde sme zisťovali, či existuje vzťah medzi sebapoňatím a školskou začlenenosťou a či existuje rozdiel v miere premenných z hľadiska pohlavia. Predkladaného výskumu sa zúčastnilo 145 participantov od 10 do 15 rokov. Ako meracie nástroje boli použité dotazníkové metódy, Dotazník sebapoňatia (DOS-18) pre sebapoňatie a Škála školskej začlenenosti pre školskú začlenenosť. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a škola a prax |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 610 | 2 | 0 | |a začlenenie sociálne |
| 610 | 2 | 0 | |a vzťahy genderové |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj osobný |
| 100 | 1 | |a Dvorská, Beáta | |
| 700 | 1 | |a Lišková, Ema | |