Exploring Student Engagement in Digitally Enhanced Economics Courses: Reflections from a Teaching Innovation Initiative
Článok skúma dynamiku zapojenia študentov do digitálne vylepšených kurzov ekonómie prostredníctvom reflexie iniciatívy v oblasti inovácií vo výučbe, ktorá bola implementovaná v kontexte slovenského vysokoškolského vzdelávania. V reakcii na rastúci dopyt po aktívnom učení a digitálnych kompetenciách...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | English |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0314241 | ||
| 005 | 20260127140131.5 | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 044 | |a GB | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Exploring Student Engagement in Digitally Enhanced Economics Courses: Reflections from a Teaching Innovation Initiative |c Róbert Mészáros |
| 520 | |a Článok skúma dynamiku zapojenia študentov do digitálne vylepšených kurzov ekonómie prostredníctvom reflexie iniciatívy v oblasti inovácií vo výučbe, ktorá bola implementovaná v kontexte slovenského vysokoškolského vzdelávania. V reakcii na rastúci dopyt po aktívnom učení a digitálnych kompetenciách v ekonomickom vzdelávaní bola vyvinutá štruktúrovaná pedagogická reorganizácia s využitím kombinovaných formátov výučby a digitálnych nástrojov. Článok predstavuje koncepčnú a empirickú analýzu toho, ako bola iniciatíva implementovaná vo vybraných kurzoch ekonómie, vrátane logiky návrhu, integrácie technológií a pedagogických výsledkov. Hoci článok nevyužíva empirické testovanie, poskytuje fundované úvahy o vývoji kurzov, výbere nástrojov a interakcii študentov v digitálne sprostredkovaných prostrediach. Zistenia ukazujú na potenciál dobre integrovaných digitálnych stratégií na zlepšenie motivácie, účasti a reflexie študentov, pričom zároveň načrtávajú inštitucionálne a pedagogické výzvy, ktoré sa objavili. Článok rozširuje diskusiu o digitálnej transformácii v ekonomickom vzdelávaní tým, že ponúka prenosné poznatky pre lektorov a tvorcov učebných osnov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a didaktika |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelanie ekonomické |
| 610 | 2 | 0 | |a kurikulum |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie elektronické |
| 610 | 2 | 0 | |a platformy digitálne |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a inovácia |
| 100 | 1 | |a Mészáros, Róbert, 1988- | |