Hodnocení výsledků podnikového vzdělávání
Hodnotenie vzdelávania chápané ako porovnanie cieľov vzdelávania a výsledkov dosiahnutých vzdelávaním zamestnancov podniku. Proces vyhodnocovania vzdelávania ako pokus získať informácie (spätnú väzbu) o účinkoch určitého vzdelávacieho programu. Päťúrovňový model hodnotenia vzdelávania podľa Kirkpatr...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | tchèque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0068982 | ||
| 005 | 20231128135257.4 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Hodnocení výsledků podnikového vzdělávání |c Zora Šafranová, Anna Čepelová |
| 520 | |a Hodnotenie vzdelávania chápané ako porovnanie cieľov vzdelávania a výsledkov dosiahnutých vzdelávaním zamestnancov podniku. Proces vyhodnocovania vzdelávania ako pokus získať informácie (spätnú väzbu) o účinkoch určitého vzdelávacieho programu. Päťúrovňový model hodnotenia vzdelávania podľa Kirkpatricka a Phillipsa. Pre výpočet efektívnosti prostriedkov vynaložených na vzdelávanie zamestnancov sa používa ukazovateľ ROTI. Výpočet ROTI. Problémy hodnotenia výsledkov podnikového vzdelávania. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a zdroje ľudské |
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnanci |
| 610 | 2 | 0 | |a efektívnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a náklady |
| 610 | 2 | 0 | |a produktivita práce |
| 610 | 2 | 0 | |a čas pracovný |
| 610 | 2 | 0 | |a výkonnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a investície |
| 100 | 1 | |a Šafranová, Zora | |
| 700 | 1 | |a Čepelová, Anna | |