Výuka vědeckého řízení - aktuálnost, aktivita, tvořivost.
Požiadavky na radikálnu zmenu v koncepcii formálneho usporiadania výuky. Obmedzenie rozsahu prednášok a zameranie sa na aktívne, seminárne formy výuky. Posilňovanie potreby ďalšieho sebarozvoja u študentov. Samostatnosť a tímová práca.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Tschechisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge: Výuka vědeckého řízení - aktuálnost, aktivita, tvořivost.
- Aktivizujúce formy výučby v predmetoch ekonomického zamerania
- Vyučovací metody na vysoké škole praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia
- Metodické aspekty výučby ekonómie a kvalita vzdelávania
- 100 kreativních metod a her na semináře a workshopy
- Základy vědeckého řízení ekonomiky /
- Nové spôsoby vyučovania a skúšania v predmetoch z oblasti informatiky