Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita?
Analýza niektorých aspektov vzdelávania a učenia v informačnej spoločnosti. Systémový prístup k výučbe a štúdiu. Príprava študentov. Hodnotenie študentov a motivácia. Vzdelávanie prostredníctvom prístupu problem based learning vo V. Británii. Vyučovanie matematiky. Inovačná výučba.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | tchèque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita?
- Efektívne metódy vyučovania ekonomických predmetov
- Počiatky výučby kybernetiky vo vzdelávaní učiteľov technicky orientovaných predmetov na základných školách
- Využitie výučby Informatiky pre podporu kontinuity obsahovej náplne predmetov fakulty
- Využitie softwarových nástrojov vo výučbe predmetu Manažment kvality
- Skúsenosti s disciplínou (vedným odborom) podnikovej ekonomiky v podmienkach Slovenska
- Implementace prvků popularizace do výuky přírodovědných předmětů