Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita?
Analýza niektorých aspektov vzdelávania a učenia v informačnej spoločnosti. Systémový prístup k výučbe a štúdiu. Príprava študentov. Hodnotenie študentov a motivácia. Vzdelávanie prostredníctvom prístupu problem based learning vo V. Británii. Vyučovanie matematiky. Inovačná výučba.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | ceco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi: Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita?
- Efektívne metódy vyučovania ekonomických predmetov
- Počiatky výučby kybernetiky vo vzdelávaní učiteľov technicky orientovaných predmetov na základných školách
- Využitie výučby Informatiky pre podporu kontinuity obsahovej náplne predmetov fakulty
- Využitie softwarových nástrojov vo výučbe predmetu Manažment kvality
- Skúsenosti s disciplínou (vedným odborom) podnikovej ekonomiky v podmienkach Slovenska
- Implementace prvků popularizace do výuky přírodovědných předmětů